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鄂托克前旗:延安民族學院城川紀念館迎來第一批培訓班
發表時間: 2015-08-21 來源: 鄂托克前旗文明網

  延安民族學院城川紀念館坐落于內蒙古鄂爾多斯市鄂托克前旗城川鎮,占地面積3043平方米,展陳面積1000平方米,共分為3個展廳,6大部分,分別為:民族學院成立背景、發展歷程、激情歲月、輝煌成就、群英薈萃、精神永存。

延安民族學院城川紀念館外景圖 

民族學院成立背景

民族學院群英薈萃

民族學院精神永存

     在抗日戰爭時期,它就是我黨民族工作試驗區也是內蒙古西部地區的革命中心,作為延安民族學院的最終落腳點,它也是我黨探索民族區域自治之路的重要起點。延安民族學院是中共中央西北局領導下專門培養少數民族干部的學校,也是黨研究民族理論、制定和實施民族政策的機構,民族學院的發展與黨的民族政策的發展息息相關。民族學院在城川辦學3年,培養了大批民族干部。城川作為我黨在抗日戰爭時期建立的最早的5個小區域民族自治區之一,也是除了回民鄉外,唯一的一個蒙古族鄉級自治區。同時作為延安民族學院的最終落腳點,它也是我黨探索民族區域自治之路的重要起點。在抗日戰爭時期,它就是我黨民族工作試驗區也是內蒙古西部地區的革命中心。

城川民族學院場景復原沙盤

革命時期所使用的武器

革命戰爭時期所使用的生產工具

  延安民族學院革命歷史陳列展覽由三條脈絡組成,第一條脈絡是中國共產黨對民族干部培養進程。歷經蒙藏學校、中央黨校民族班、陜北公學民族部、延安民族學院四個階段,最終發展為中央民族學院和新中國整個民族學院教育體系。第二條脈絡是黨的民族政策發展脈絡。從馬克思主義民族理論到抗日民族統一戰線,六屆六中全會提出民族自治,延安民族學院建立成為研究、制定和實施民族政策的機構。黨的民族政策發展從平等、團結到共同繁榮,民族學院的發展與黨的民族政策的發展息息相關。第三條脈絡是民族區域自治制度的形成過程。民族區域自治與城川和延安民族學院密不可分,小區域蒙古族自治區在城川建立,建設中國民族自治區過程中延安民族學院的師生是中堅力量,中華人民共和國民族區域自治法制定過程中到處可以看到延安民族學院師生的身影。

城川蒙民自治區展區

場景復原:社會調查,宣傳民族政策 

雕塑:蒙古小八路

  這三條脈絡的發展體現了黨的民族政策的輝煌成就,在黨的民族政策的光輝照耀下,少數民族革命老區城川滄桑巨變,從落后走向進步,從貧窮走向富裕。各族人民團結一心,奮發圖強,人民安居樂業,民族團結和諧,到處呈現出一派欣欣向榮的景象。

  8月19日下午,鄂托克前旗黨務干部培訓班到自治區愛國主義教育培訓基地延安民族學院城川紀念館參觀學習,是延安民族學院城川紀念館迎來的第一批培訓班,通過參觀學習,鄂托克前旗黨務干部培訓班全體學員進一步加強了黨性修養,樹立和弘揚了優良的作風,提高了廣大學員工作的主動性和自覺性,加強了廣大黨務干部思想政治建設,為做好新形勢下黨務干部工作提供了思想基礎。參觀結束后,全體學員以參加晚自習的形式,感受革命老區精神,體驗革命老區生活,結合參觀所得進行研討和交流,并通過抄寫“老三篇”加強理論聯系實際的能力,努力把學習到的理論知識和方式方法運用到工作實踐中去。

圖為參加培訓的學員在燭光下抄寫老三篇

  歷史長河奔流不息,黨和人民的事業任重道遠。我們要繼承和發揚民族學院的光榮傳統和革命精神,堅定不移的高舉民族平等、團結和共同繁榮的偉大旗幟,貫徹落實黨的各項民族方針政策,為民族地區經濟繁榮發展、社會文明進步、人民安居樂業、民族團結和諧而努力奮斗?。ǘ跬锌饲捌?nbsp;米小麗 王偉)

責任編輯:王 偉
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鄂托克前旗精神文明建設委員會辦公室
郵編:016200 電話:0477-7622659 傳真:0477-7629871
郵箱:eqqwangxinban@163.com 技術支持:鄂爾多斯市海瑞科技有限責任公司
 
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鄂托克前旗文明網

鄂托克前旗:延安民族學院城川紀念館迎來第一批培訓班

責任編輯:王 偉發布時間:2015-08-21

  延安民族學院城川紀念館坐落于內蒙古鄂爾多斯市鄂托克前旗城川鎮,占地面積3043平方米,展陳面積1000平方米,共分為3個展廳,6大部分,分別為:民族學院成立背景、發展歷程、激情歲月、輝煌成就、群英薈萃、精神永存。

延安民族學院城川紀念館外景圖 

民族學院成立背景

民族學院群英薈萃

民族學院精神永存

     在抗日戰爭時期,它就是我黨民族工作試驗區也是內蒙古西部地區的革命中心,作為延安民族學院的最終落腳點,它也是我黨探索民族區域自治之路的重要起點。延安民族學院是中共中央西北局領導下專門培養少數民族干部的學校,也是黨研究民族理論、制定和實施民族政策的機構,民族學院的發展與黨的民族政策的發展息息相關。民族學院在城川辦學3年,培養了大批民族干部。城川作為我黨在抗日戰爭時期建立的最早的5個小區域民族自治區之一,也是除了回民鄉外,唯一的一個蒙古族鄉級自治區。同時作為延安民族學院的最終落腳點,它也是我黨探索民族區域自治之路的重要起點。在抗日戰爭時期,它就是我黨民族工作試驗區也是內蒙古西部地區的革命中心。

城川民族學院場景復原沙盤

革命時期所使用的武器

革命戰爭時期所使用的生產工具

  延安民族學院革命歷史陳列展覽由三條脈絡組成,第一條脈絡是中國共產黨對民族干部培養進程。歷經蒙藏學校、中央黨校民族班、陜北公學民族部、延安民族學院四個階段,最終發展為中央民族學院和新中國整個民族學院教育體系。第二條脈絡是黨的民族政策發展脈絡。從馬克思主義民族理論到抗日民族統一戰線,六屆六中全會提出民族自治,延安民族學院建立成為研究、制定和實施民族政策的機構。黨的民族政策發展從平等、團結到共同繁榮,民族學院的發展與黨的民族政策的發展息息相關。第三條脈絡是民族區域自治制度的形成過程。民族區域自治與城川和延安民族學院密不可分,小區域蒙古族自治區在城川建立,建設中國民族自治區過程中延安民族學院的師生是中堅力量,中華人民共和國民族區域自治法制定過程中到處可以看到延安民族學院師生的身影。

城川蒙民自治區展區

場景復原:社會調查,宣傳民族政策 

雕塑:蒙古小八路

  這三條脈絡的發展體現了黨的民族政策的輝煌成就,在黨的民族政策的光輝照耀下,少數民族革命老區城川滄桑巨變,從落后走向進步,從貧窮走向富裕。各族人民團結一心,奮發圖強,人民安居樂業,民族團結和諧,到處呈現出一派欣欣向榮的景象。

  8月19日下午,鄂托克前旗黨務干部培訓班到自治區愛國主義教育培訓基地延安民族學院城川紀念館參觀學習,是延安民族學院城川紀念館迎來的第一批培訓班,通過參觀學習,鄂托克前旗黨務干部培訓班全體學員進一步加強了黨性修養,樹立和弘揚了優良的作風,提高了廣大學員工作的主動性和自覺性,加強了廣大黨務干部思想政治建設,為做好新形勢下黨務干部工作提供了思想基礎。參觀結束后,全體學員以參加晚自習的形式,感受革命老區精神,體驗革命老區生活,結合參觀所得進行研討和交流,并通過抄寫“老三篇”加強理論聯系實際的能力,努力把學習到的理論知識和方式方法運用到工作實踐中去。

圖為參加培訓的學員在燭光下抄寫老三篇

  歷史長河奔流不息,黨和人民的事業任重道遠。我們要繼承和發揚民族學院的光榮傳統和革命精神,堅定不移的高舉民族平等、團結和共同繁榮的偉大旗幟,貫徹落實黨的各項民族方針政策,為民族地區經濟繁榮發展、社會文明進步、人民安居樂業、民族團結和諧而努力奮斗?。ǘ跬锌饲捌?nbsp;米小麗 王偉)

鄂托克前旗精神文明建設委員會辦公室

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